剛剛走出校門的學(xué)生在企業(yè)工廠的實習(xí)過程中，受到現(xiàn)場6S管理活動的熏陶，從而能夠更好的獲得與專業(yè)對口的實踐工作經(jīng)驗與能力。

（一）頂崗實習(xí)生的企業(yè)主人翁精神得到增強。從工裝外形，到遵守規(guī)則做事；從看板管理到主動發(fā)現(xiàn)問題、指出問題，改善問題，頂崗實習(xí)生在規(guī)范化管理中體現(xiàn)了企業(yè)主人翁精神。例如，負(fù)責(zé)噴漆的實習(xí)生在噴漆過程中發(fā)現(xiàn)：對大件品噴漆，原料利用率高；對小件品噴漆，則有浪費現(xiàn)象。特向技術(shù)人員建議，多置備幾個不同口徑的噴嘴，大小成品區(qū)分使用，盡量減少油漆浪費。此舉給工廠收獲了節(jié)約成本、提高效益的成果。該組實習(xí)生獲得了公司獎勵，班前會上得到公開表揚。

（二）頂崗實習(xí)生的職業(yè)素職得到提升。職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性等方面。員工的思想在于啟發(fā)，從有想法，到內(nèi)心感受到觸動，進(jìn)而轉(zhuǎn)換為行動，培養(yǎng)積極主動的精神，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高職業(yè)能力，并不斷追求新的境界，zui終職業(yè)素質(zhì)不斷得到提升。這個過程需要個人、團(tuán)隊以及整體的氛圍的建設(shè)才能達(dá)成?！?S”管理始終保持良好氛圍的建設(shè)，為創(chuàng)造優(yōu)秀員工奠定堅實基礎(chǔ)。頂崗實習(xí)生，經(jīng)過一年“現(xiàn)場6S管理”熏陶及實際工作崗位歷練，“做事隨意、不守規(guī)矩、做不到位”的企業(yè)員工zui大的缺點在他們身上不復(fù)出現(xiàn)，職業(yè)素質(zhì)明顯提高，已具備優(yōu)秀員工的素養(yǎng)。

（三）頂崗實習(xí)生經(jīng)“6S”管理培養(yǎng)成才。在南寧旭彩木藝責(zé)任有限公司頂崗實習(xí)的學(xué)生，一年后，他們投身到新的企業(yè)，在各自不同的工作崗位上，以“6S”管理的精髓創(chuàng)造性勞動，成績斐然。有2人在桂林市某建筑工程裝飾公司從事藝術(shù)板材的設(shè)計、加工與安裝工作，成績顯著，年度考核多次被評為優(yōu)秀；有2人在南寧市進(jìn)入裝飾公司從事新產(chǎn)品設(shè)計并擔(dān)當(dāng)監(jiān)理職位；有2人在南寧市自主創(chuàng)業(yè)，從事招牌廣告的制作，鋪面雖然不大，卻彰顯了“6S”管理精髓，產(chǎn)品展示讓人舒服、感動，訂單不斷，生產(chǎn)率高，收入頗豐；其余2人到了國營企業(yè)、民營企業(yè)，所從事的工作崗位雖然與“木藝”不占邊，但經(jīng)過“6S”管理熏陶養(yǎng)成的職業(yè)素質(zhì)與個人素養(yǎng)，使他們工作起來如魚得水，愉快且有績效。

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